الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!
الرئيسية التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء المجموعات الإجتماعية التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

«أدعو جميع المسئولين في كافة القطاعات لتبني مفاهيم وأسس ومعايير الجودة والتميز، في جميع خططهم، وأنشطتهم،

وأعمالهم، والحرص على التطوير والتحسين المستمر لتحقيق الجودة والإتقان في القطاعات الإنتاجية والخدمية الخاصة والحكومية،

لتحقيق الرؤية الطموحة لعام 2020م».     الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود

للتسجيل اضغط هـنـا


تطوير المناهج جميع المشاركات التي تهدف للتطوير النوعي في شتى مجالات مناهج التعليم

إنشاء موضوع جديد إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 16-04-2010, 01:12 AM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
سعودية والنبض عبدالله
اللقب:
عضو شرف
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Oct 2008
العضوية: 287
المشاركات: 323 [+]
بمعدل : 0.10 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره 12 مرة في 8 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سعودية والنبض عبدالله غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : تطوير المناهج
Wink الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!




مفهوم الطرفة العلمية:



يقصد بالطرفة العلمية كل ما يصدر عن المعلم من قول أو فعل مقصود ومعد مسبقاً من شأنه أن يثير اهتمام طلابه ويحدث لديهم عجباً ودهشة نحو موضوع الدرس, ويدعوهم إلى التساؤل عن حقيقة هذا القول والسر الكامن وراء ذلك الفعل.


أهمية الطرائف العلمية في التدريس :

إن من أحب الأشياء وأمتعها للنفس في مجال التعليم هو معرفة الغريب والطريف الذي يتنافى مع ما هو مألوف وهذا ما يثير حب الاستطلاع لدى المتعلم.

وتعتبر الطرائف العلمية من أكفأ الطرق التي يمكن أن يستخدمها المعلم لإثارة اهتمام طلابه. إذ توفر الطرفة العلمية عنصر التشويق وجذب الاهتمام حتى بالنسبة لأصعب الموضوعات وأكثرها جفافاً إذا صح التعبير.


إن معلومة نادرة أو حقيقة علمية مغايرة للمألوف أو عرضاً مثيراً أو تجربة غريبة تشد الطلاب وتولد لديهم الرغبة في معرفة ومشاهدة ما قدمه المعلم لهم والبحث عن تفسير ذلك.

ومن هذا يقدم المعلم درسه من خلال مدخل الطرفة التي تعتبر مواقف محببة وشيقة للطلاب, تثير تفكيرهم وتجعلهم أكثر فاعلية, كما تنمي لديهم ميول إيجابية تدفعهم إلى حب العلوم مادةً وطريقةً ومعلماً. كما أنها تحقق أهدافاً جمة في التفكير الإبداعي واتجاهات نحو البحث عن الجديد والتدقيق فيما يقرؤونه ويتعلمونه.


أنواع الطرائف العلمية


طرائف نظرية:
هي عبارة عن معلومات غريبة تتعلق بأربعة مجالات هي:

أ ـ حقائق تبدو متنافرة مع الحقائق العلمية المعروفة أو متناقضة معها, وهي
في الواقع ليست متناقضة.
ب ـ معلومات تشد المتعلم في ذاتها ويتمتع بها عقله.

ج ـ أسرار الاكتشافات العلمية.

د ـ سيرة العلماء وتراجمهم والأحداث العجيبة في حياتهم.

2) طرائف عملية:

وتشمل :

أ ـ عروض مثيرة.

ب ـ تجارب مدهشة.



شروط الطرفة العلمية:


1) أن يكون مضمون الطرفة غريباً وجديداً على الطلاب.

2) أن يكون للطرفة العلمية عنوان مثير وجذاب يلفت إذن السامع إلى متابعتها ويثير فيه العجب والدهشة.

3) أن يختار المعلم الوقت المناسب لإلقاء الطرفة العلمية.


4) أن يجيد المعلم فن إلقاء الطرفة, وأن يكون صوت المعلم معبراً تماماً عن مضمون الطرفة.


5) لا يفسر المعلم السر الذي تنطوي عليه الطرائف في نفس الوقت الذي تقال أو تجرى فيه, ويؤجل ذلك لوقت آخر ربما يكون في نهاية جزء من الدرس أو نهاية الحصة أو حصص قادمة, فنعطي الطلاب فرصة للتفكير العلمي في أحداث الطرفة العلمية بالقدر المناسب لها.


6) أن تكون الطرف العلمية نابعة من موضوع الدرس وثيقة الصلة به وقد يعود المعلم لمراجع وكتب علمية للبحث عما يناسب درسه وموضوعه

أو عليه التفكير في صياغة طرفة علمية مناسبة, وهذا ما يمكن أن يعمله إذا تمرس على هذا الأسلوب.


7) ألاّ تأخذ الطرفة العلمية وقتاً أكثر من اللازم, وهذا الوقت يرجع إلى تقدير المعلم وتفهمه لهدف الطرفة العلمية في درسه, فقد تكون جزء قصير من الحصة وقد تستوعب الدرس بأكمله بحيث يتضمن ذلك تحقيق أهداف الدرس بالمناقشة والشرح.


اتمنى أن نجعل من حصصنا أكثر متعة وتشويقيا

ودي واحترامي للجميع












توقيع : سعودية والنبض عبدالله



أنا وطني

ووطني أنا


سعودية
والنبض عبدالله

عرض البوم صور سعودية والنبض عبدالله   رد مع اقتباس
قديم 16-04-2010, 01:24 AM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
ماجد العتيبي
اللقب:
عضو شرف
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Sep 2008
العضوية: 261
المشاركات: 813 [+]
بمعدل : 0.25 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 26
تم شكره 6 مرة في 6 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
ماجد العتيبي غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بما ان التشويق سيكون في مجال التعليم وعلى وجه الخصوص
اثناء اداء او اعطاء الحصص فسيكون هناك قابلية كبيرة جداً من الطلاب او الطالبات ..

على الاقبال على الدوام ومحبة الحصص بشكل دائم .
ولا يتخللها اي ملل ..

فكرة مميزة جداً تعطي الفائدة العلمية ..

اخيتي : سعودية والنبض عبدالله
بارك الله في جهودك النيرة والعطاء المميز ..

زادك الله علماً على علمك ..












توقيع : ماجد العتيبي

دعمنا هنا هو تواجدكم ..
وحرصنا هو املنا من اجلكم ..
فلنكن يداً واحده لنرتقي بمنتدانا ..

عرض البوم صور ماجد العتيبي   رد مع اقتباس
قديم 17-04-2010, 01:07 PM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
الشراكة
اللقب:
المؤسس وصاحب الإمتياز
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Mar 2008
العضوية: 1
المشاركات: 2,865 [+]
بمعدل : 0.82 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 156
تم شكره 47 مرة في 36 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
الشراكة غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

للطرآئف العلمية تأثير بالغ في جذب انتباه المتعلمين واستقبال المعلومة وتثبيتها .. تستشعر ذلك عند سماعها او قرآءتها لنجرب ... هذه أمثلة للطرائف العلمية في مجال العلوم من الهندسة نت تطبيقاً لذلك .. وجزيل الشكر سعودية .


طرائف علمية

أتحداك أن تزحزح الأرض ... يا أرخميدس:ـ ( الروافع) :ـ

قال أرخميدس لو وجدت نقطة ارتكاز لرفعت الأرض ، و لو وجدت هناك أرضاَ ثانية لأنتقلت إليها و حركت أرضنا من مكانها ـ نعم يمكن ذلك من الناحية النظرية و لكن هناك اعتبارات أخطأ فيها أرخميدس هل تعرفها ؟
و الأرض تسقط على التفاحة أيضاً ... يانيوتن ( قانون نيوتن الثالث للحركة ) :ـ
سأل الطالب المعلم بعد أن فهم نص قانون نيوتن الثالث و قال يا أستاذ إذا كان الحصان يجر العربة و العربة تجر الحصان بالقوة نفسها و لكن باتجاه معاكس فمعنى ذلك أن العربة لن تتحرك فلماذا نراها تتحرك اذن ؟

فأجاب المعلم لقد نسي زميلكم أن القوتين غير متعادلتين لأنهما تؤثران على جسمين مختلفين : فالأولى تؤثر على العربة وتؤثر الثانية على الحصان لذا فإن القوى المتساوية إذا أثرت على الجسم نفسة فإن قانون نيوتن الثالث ينطبق عليها تماماً ـ أما إذا أثرت على أجسام مختلفة فإن لكل منها تأثير يختلف بإختلاف الجسم و طبيعته و على مقدار المقاومة التي يبديها ضد تلك القوة

رحم الله الاحتكاك :ـ

بعد أن شرح المعلم معنى الاحتكاك و أهميته في المشي و الوقوف و اهتراء الملابس و تفتت الجبال و غيرها الكثير ‘ سأل الطالب قائلا ماذا لو لم يكن هناك احتكاك ؟

قال المعلم لو اختفى الاحتكاك لما استطعت أن تمسك بالقلم و لزلت بك قدمك فتقع على الأرض ... و هناك من الأمثلة الكثير

الجاذبية ...في اجازة ( قانون الجاذبية العام ) :ـ


عندما فكر كولومبس أن يعبر المحيط الأطلسي كان كثير من الناس يعتقدون أن الأرض منبسطة فقالو ان كولومبس سوف يسقط فور و صوله لحافتها و لم يعلموا ان الأرض كروية أو شبه كروية فما أن انتهى المعلم من كلامه حتى باذره سؤال من بعيد يقول نعم و إلا لكان الناس الذين في أسفل الكرة الأرضية سائرين و رؤوسهم إلى أسفل و لا يمكن هذا قطعا فكيف تكون حياتهم اذن ؟

فقال المعلم للطالب تعال و أشر أمام زملائك إلى أسفل فأشار بأصبعة إلى الأرض ثم قال له أشر إلى أعلى فأشار الى السماء فقال المعلم لو سألنا نفس السؤال لأحد الطلاب في بلاد بعيدة عنا فهل يتفق معك في الاجابة ـ قال نعم ـ قال المعلم اذن اسفل الذي تشير اليه و يشير اليه اي طالب أخر هو مركز الأرض كما أن فوق هو بعيدا عن مركز الأرض و هذا هو الخطأ الذي لا يعرفه كثير من الناس

بحر لا يغرق فيه أحد (خواص السوائل) :ـ

سأل الطالب هل هناك بحر لا يغرق فيه أحد فعلاً يا أستاذ فقال المعلم نعم يقع هذا البحر في الأرض المحتلة فلسطين و يسمى البحر الميت و لكن ما تفسير ذلك علميا؟

إن مياه البحر الميت مالحة جداً لذا فإن مياهه أثقل من مياه البحار الأخرى و هذا سبب استحالة الغرق فيه

الهواء يتحدى ستة عشر حصاناً (الضغط الجوي) :ـ

قال هذه العبارة المعلم فما انتظر الطالب حتى اعترض بقوله معقول ؟ فقال المعلم جرى ذلك في مدين ريجنسبرج بالمانيا و بحضور الامبراطور و أمراءه حيث شاهدوا عرضا عجيباً ستة عشر حصاناً تحاول و بكل قوتها ان تفصل نصفي كرة من النحاس ملتصقتين ببعضهما ـ فسأل الطالب و لكن ما هي المادة اللاصقة و هل هي موجودة عندنا؟

فأجاب المعلم نعم انها الهواء الذي يعتبره الكثير لا شيء علماً أن له وزن و له قوة ضغط كبيرة على كل الأشياء الموجودة على سطح الأرض .

أيها الصوت ما أعجبك ( انتقال الصوت) :ـ

سوأل : ـ من يسمع الصوت أولاً الجالس أمام المتحدث في قاعة محاضرات مثلاً أم الذي يجلس في بيته واضعا سماعة الراديو في أذنه ؟ نجد أن المستمع من بيته يسمع أولاً و لكن كيف نعم لأن الموجات الكهرومغناطيسية التي تحمل الصوت إلى المذياع تسبق مليون مرة تقريبا الصوت المنتقل من المتحدث الى مستمع يجلس أمامه في القاعة

سوأل :ـ عندما يبطئ الصوت خطاه

ماذا تتوقع أن يحدث لوسار الصوت بسرعة أقل من سرعة الشخص الماشي على قدمية ـ نعم أعتقد بأنني سوف أقول كلمة ثم أسبقها لأستمع إليها من الطرف الأخر و أتوقع أن تتداخل الأصوات فلا نستطيع التمييز بينها

سؤال:ـ الغيوم الصوتية

هل تعلم ان الصوت يمكن ان ينعكس عن الأشياء الرقيقة الناعمة كالغيوم مثلا نعم لقد اكتشف ذلك عالم اسمه تندال صدفة عندما كان يجري تجاربه على الإشارات الصوتية عند ساحل البحر فكتب يقول : ـ لقد تكون الصدى من انعكاس الصوت عن سسطح الهواء الشفاف تماماً . وقد وصلنا الصدى بطريقة سحرية من غيوم صوتية غير مرئية و تفسير تلك الغيوم هو تيارات الهواء المتفاوتة التسخين أو التي تحتوي على كمية مختلفة من البخار

برق ... للبيع:ـ موضوع الدرس الطاقة الكهربائية

عند وميض البرق نرى الشوارع الزاخرة بالحركة في لحظات الوميض خالية من الحركة تماماً . هل تعرف لهذه الظاهرة تفسيراً ؟

إن سبب توقف الحركة الظاهر يتلخص في ظآلة الوقت الذي يستغرقة حدوث البرق و هو ضئيل جداً لا يمكن قياسه بالأجهزة العادية و هو يتراوح بين 0.001 -0.02 ثانية . و لهذا فإننا لا نستطيع ملاحظة أو الإحساس بالحركات التي يقل زمن حدوثها عن جزء من ألف من الثانية و كل إطار من إطارات العجلات السريعة لا يمكن أن يتحرك خلال هذه الفترة إلا لمسافة جزء من المليمتر لدرجة يمكن اعتباره صفر بالنسبة للعين . علماً بأن تأثير الصورة على شبكية العين يدوم لفترة تزيد بكثير عن الفترة التي يستغرقها وميض البرق

هل تستطيع حساب ثمن البرق حسب تسعيرة شركة الكهرباء ؟ إذا علمت أن جهد تفريغ شحنة الصاعقة حسب ما تشير إليه أحدث البيانات هو خمسين مليون فولت ، كما تقدر شدة التيار القصوى في هذه الحالة 200 ألف مليون أمبير و بحساب القدرة الناتجة بالواط (الجهد × شدة التيار) علماً بأن الجهد هو الجهد المتوسط لأن الجهد يصل إلى الصفر أثناء التفريغ و هكذا فإن القدرة هي خمسة مليارات كيلو واط و بما أن الفترة الزمنية التي يستمر فيهاالبرق قصيرة جداً 0.001 ثانية فإن الطاقة المستهلكة بالكيلو واط /ساعة أي حوالي 1400 كيلو واط / ساعة فإذا كان سعر الكيلو واط / ساعة 5 هللات فإن فإن ثمن البرق هو 1400×5 = 5200 هللة = 52 ريال

هل تصدق هذه النتيجة المدهشة لحساب ثمن وميض البرق الذي يستغرق جزء من ألف من الثانية و يضيء المدينة كلها بنور أبيض لامع جميل

أنت المسئول ... أيها القصور الذاتي


تخيل أحد الطلاب أنه قفز قفزة عجيبة في الهواء و بقي محلقاً لبضع دقائق ثم هبط على الأرض مرة أخرى و لكن يا للمفاجئة لقد نزل في منطقة أخرى لا يعرفها هذا مدهش كيف حدث ذلك لا أدري قال الطالب لنفسة إنها طريقة سهلة للسفر و السياحة . فهل هذا معقول يا أستاذ هل يمكن أن يحدث ذلك فقال له الأستاذ / لا بد أنك كنت تحلم فقط لأننا إذا أرتفعنا عن الأرض لا نكون في الواقع منفصلين عن الأرض بل نحن مرتبطين بغلافها الغازي و معلقين بجوها الذي يساهم بدوره في حركة دوران الأرض حول محورها . إن الهواء ، و على الأخص طبقاته السفلى الأكثر كثافة ، يدور مع الأرض و يجعل كافة الأسياء الواقعة ضمنه ، مثل الغيوم و الطائرات و الطيور و الحشرات الطائرة و غيرها ، تدور هي الخرى مع الأرض . هذا يعني أننا عندما نبتعد عن سطح الأرض الدوارة ، فإننا بدافع القصور الذاتي نستمر في حركتنا بنفس السرعة و عندما نهبط على الأرض نجد انفسنا في نفس المكان الذي انفصلنا عنه سابقاً

و قال الطالب يا أستاذ ماذا يحدث لو توقفت الأرض عن الدوران فجأة؟ ماذا يحدث

قال الأستاذ/ يحدث شيء خطير لن تكون هناك منازل أو أشجار أو حياة على الأرض لأن القصور الذاتي سوف يلقي بها بعيداً عن ذلك السطح و تطير بسرعة الرصاصة على خط مماس لسطح الأرض و بعدها تسقط و تتحطم

طيب لقد خطر لي خاطر :ـ لو كنت راكب طائرة و أحبت في القاء رسالة على منزل صديقي الذي أعرف موقعه على الأرض فتسقط الرسالة في حديقة منزله مثلا.قال المعلم على مهلك يا أبني فالرسالة لن تقع في الحديقة أبداً كما تظن لأنه سوف يسقط أمام منزل زميلك بمسافة كبيرة لأن الرسالة و لو ربطها بثقل سوف تحافظ على مكانها تحت الطائرة و كأنها مربطة إليها بخيط و تفسير ذلك أن الرسالة عندما كانت في الطائرة كانت تسير بنفس سرعتها و عندما انفصلت عنها لم تفقد سرعتها الإبتدائية و إنما تابعت حركتها أثناء الهبوط في نفس اتجاه الحركة العمودية و الأفقية و نتيجة لذلك تسقط الرسالة إلى أسفل بخط منحني مع بقاءها تحت الطائرة

بئر ... ما لها قرار:- الجاذبية الأرضية

من المعروف أن أعمق بئر لا تمتد في باطن الأرض إلىأكثر من 7.5 كم و لكن لنفرض أن هناك بئر تمتد بطول محور الأرض ، أي من قطب إلى آخر (نصف قطر الأرض 6400 كم) و أن هناك شخصاً قد سقط في هذه اليئر التي ليس لها قرار فماذا يمكن أن يحدث لهذا الشخص إذا ما تجاهلنا مقاومة الهواء ؟

قال الطالب : إنه سوف يصطدم بالقاع و يتهشم أو يستقر في مركز الأرض

قال المعلم : لا ، ذلك لأنه عند وصوله إلى المركز تكون سرعة سقوطه قد بلغت حداً كبيراً جداً (8 كم/ث) مما يجعل وقوفه في تلك النقطةأمراً مستحيلاً و هذا يعني أنه سوف يستمر في سقوطه إلى أسفل مع تخفيف سرعة السقوط تدريجياً إلى أن يصل إلى مستوى حافات فتحة البئر المقابلة ، و هنا يجب أن يتشبث قوياً بحافة البئر و إلا سقط فيها مرة ثانية و عاد أدراجه إلى الفتحة الأولى

و هذا ما تؤكده قوانين الميكانيكا مثل قانون نيوتن للجذب الكوني و سوف تستغرق عملية السقوط ذهاباً و ايابا 84 دقيقة 24 ثانية بالتحديد

البطيخة ... القنبلة:- الطاقة الحركية


قال المعلم بيدك تستطيع أن تمسك بالرصاصة المنطلقة فسمع همهمة التلاميذ فقال أحدهم إن هذا أمر يخرج عن نطاق المعقول لأن سرعة الرصاصة عالية و حرارتها عالية

حدث ذلك فعلا لطيار فرنسي كان يحلق على ارتفاع 2 كم حيث شاهد شيئاً صغيراً يتحرك على مقربة من وجهه فما كان منه إلا أن التقطه فوجد أنه رصاصة منطلقة ! ولكن ما هو تفسير ذلك

فقال المعلم إن الرصاصة لا تبقى دائماً منطلقة بسرعتها الإبتدائية التي تتراوح بين 800 و 900 م/ث ، إذ نتيجة لمقاومة الهواء تقلل الرصاصة من سرعتها تدريجياً و عند نهايتها تهبط سرعتها إلى 40 م/ث فقط و بمثل هذه السرعة كانت تطير الطائرة في ذلك الوقت و هذا ما جعل الرصاصة تبدو كأنها ساكنة بالنسبة للطيار فأمكنه التقاطها بكل سهولة

قال المعلم لنستمع لهذه القصة : أثناء سباق السيارات الذي جرى في عام 1924 م بين مدينتين سوفيتيتين رحب فلاحو القرى القوقازية بالسيارات المارة بالقرب منهم و عبروا عن ترحيبهم بقذف المتسابقين بالبطيخ و الشمام و التفاح و قد ظهر بعد ذلك أن تأثير تلك الهدايا البسيطة كان كبيراً على المتسابقين حطم سياراتهم و أصابهم بجروح خطيرة فما السبب ؟ لقد أضيفت سرعة السيارة إلى سرعة البطيخة أو الشمامةأو التفاحة المرميةو حولتها إلى قذائف خطيرة مدمرة لأن الطاقة الحركية للبطيخة التي تزن 4 كجم مثلا هي نفسها بالنسبة للرصاصة التي تزن 10 جم و التي قذفت بها السيارة المنطلقة بسرعة 120 كم/ساعة ولكن في مثل هذه الظروف لا يمكن مقارنة التأثير الذي تحدثة البطيخة بتأثير الرصاصة لأن صلادة البطيخة أقل كثيراً من صلادة الرصاصة

نظرة ... من تحت الماء :- انكسار الضوء

ما هو شكل العالم الخارجي إذا ما رمقناه بنظرة من تحت الماء












توقيع : الشراكة

هل أنت ممن يصنع الفارق المهم ؟؟

عرض البوم صور الشراكة   رد مع اقتباس
قديم 18-04-2010, 02:38 PM   المشاركة رقم: 4
المعلومات
الكاتب:
سعودية والنبض عبدالله
اللقب:
عضو شرف
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Oct 2008
العضوية: 287
المشاركات: 323 [+]
بمعدل : 0.10 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره 12 مرة في 8 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سعودية والنبض عبدالله غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماجد العتيبي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بما ان التشويق سيكون في مجال التعليم وعلى وجه الخصوص
اثناء اداء او اعطاء الحصص فسيكون هناك قابلية كبيرة جداً من الطلاب او الطالبات ..

على الاقبال على الدوام ومحبة الحصص بشكل دائم .
ولا يتخللها اي ملل ..

فكرة مميزة جداً تعطي الفائدة العلمية ..

اخيتي : سعودية والنبض عبدالله
بارك الله في جهودك النيرة والعطاء المميز ..

زادك الله علماً على علمك ..

يعطيك الف عافية أخي القدير ماجد

صدقت نحتاج إلى تثبيت الفائدة العلمية عن طريق الطرائف العلمية


اسعدنا مرورك الجميل


لا عدمناك أبداً












توقيع : سعودية والنبض عبدالله



أنا وطني

ووطني أنا


سعودية
والنبض عبدالله

عرض البوم صور سعودية والنبض عبدالله   رد مع اقتباس
قديم 18-04-2010, 02:39 PM   المشاركة رقم: 5
المعلومات
الكاتب:
سعودية والنبض عبدالله
اللقب:
عضو شرف
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Oct 2008
العضوية: 287
المشاركات: 323 [+]
بمعدل : 0.10 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره 12 مرة في 8 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سعودية والنبض عبدالله غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

سلمت يداك دكتورة كوثر

اثريتِ متصفحنا بما أضفتِ

رعاك الرحمن وكتب لك الأجر والمثوبة


لا عدمناك أبدا












توقيع : سعودية والنبض عبدالله



أنا وطني

ووطني أنا


سعودية
والنبض عبدالله

عرض البوم صور سعودية والنبض عبدالله   رد مع اقتباس
قديم 21-04-2010, 02:54 AM   المشاركة رقم: 6
المعلومات
الكاتب:
إبتســامة قلــب
اللقب:
طالبة في مدرسة "تطوير"
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Mar 2010
العضوية: 7895
المشاركات: 158 [+]
بمعدل : 0.06 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره 4 مرة في 4 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
إبتســامة قلــب غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
Smile رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

طرح راقي وهادف..

ودوماً نحن نستمتع بطرائفك معلمتي..مثل من خلاط..وهملة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

حتى وان كانت غير مقصوودة فهي ممتعة النسبة لنا نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

فعودتينا على حصصك الممتعة والطريفة..نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

لاحرمنا المولى منك..

ووموضوع ولاأروع..ان شاءالله جميع المعلمين يجربووا ادخال الطرائف في دروسهم...

لاعدمنا مواضيعك المميزة معلمتي الحبيبة ..

ودي

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة












توقيع : إبتســامة قلــب

علمتني الحيـــــــاة ..ان أحترم..عقول البشر.....

لكن.........!!!

لاأثق فيـــها...

عرض البوم صور إبتســامة قلــب   رد مع اقتباس
قديم 21-04-2010, 03:44 AM   المشاركة رقم: 7
المعلومات
الكاتب:
هيبتي بكلمتي
اللقب:
طالبة في مدرسة "تطوير"
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Feb 2010
العضوية: 7194
المشاركات: 44 [+]
بمعدل : 0.02 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره مرة واحدة في مشاركة واحدة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
هيبتي بكلمتي غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

ودوماً نحن نستمتع بطرائفك معلمتي..مثل من خلاط..وهملة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


[/COLOR]
[/SIZE][/QUOTE]





ربي يخليك لينا يآ آحلـآ أستاذة بالكون

من جد حصصك لا تعوض طريفة وجدية بنفس الوقت نتمنى ان نكون مثلك ولو قليلاً



موضوع رائــع كم نتمنى أن يستفيد المعلمين منة والمعلمات أيضاً نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة



كنت هنــآ


أبنتك وعــــــودهـ
[/CENTER]












توقيع : هيبتي بكلمتي

دراسهـ ممتعة للجميـــــــــــــــــــــع ^_^

عرض البوم صور هيبتي بكلمتي   رد مع اقتباس
قديم 24-04-2010, 11:29 AM   المشاركة رقم: 8
المعلومات
الكاتب:
سعودية والنبض عبدالله
اللقب:
عضو شرف
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Oct 2008
العضوية: 287
المشاركات: 323 [+]
بمعدل : 0.10 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره 12 مرة في 8 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سعودية والنبض عبدالله غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إبتســامة قلــب مشاهدة المشاركة
طرح راقي وهادف..

ودوماً نحن نستمتع بطرائفك معلمتي..مثل من خلاط..وهملة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

حتى وان كانت غير مقصوودة فهي ممتعة النسبة لنا نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

فعودتينا على حصصك الممتعة والطريفة..:d

لاحرمنا المولى منك..

ووموضوع ولاأروع..ان شاءالله جميع المعلمين يجربووا ادخال الطرائف في دروسهم...

لاعدمنا مواضيعك المميزة معلمتي الحبيبة ..

ودي

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

اسعدك المولى في الدارين ابنتي الغالية ابتسامة قلب


زادك المولى من فضله


وبارك فيك


ولا عدمت ابتسامتك المشرقة

:d












توقيع : سعودية والنبض عبدالله



أنا وطني

ووطني أنا


سعودية
والنبض عبدالله

عرض البوم صور سعودية والنبض عبدالله   رد مع اقتباس
قديم 24-04-2010, 11:31 AM   المشاركة رقم: 9
المعلومات
الكاتب:
سعودية والنبض عبدالله
اللقب:
عضو شرف
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Oct 2008
العضوية: 287
المشاركات: 323 [+]
بمعدل : 0.10 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره 12 مرة في 8 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سعودية والنبض عبدالله غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيبتي بكلمتي مشاهدة المشاركة
ودوماً نحن نستمتع بطرائفك معلمتي..مثل من خلاط..وهملة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


[/color]
[/size]




ربي يخليك لينا يآ آحلـآ أستاذة بالكون

من جد حصصك لا تعوض طريفة وجدية بنفس الوقت نتمنى ان نكون مثلك ولو قليلاً



موضوع رائــع كم نتمنى أن يستفيد المعلمين منة والمعلمات أيضاً :d



كنت هنــآ


أبنتك وعــــــودهـ
[/center][/quote]


الظاهر آخذه معاكم جو خلاط وهملة بناتي الحبيبات

هههههههههههه

اسعدك المولى ابنتي الغالية هيبتي بكلمتي

وزادك من فضله


لاعدمتك ابدا












توقيع : سعودية والنبض عبدالله



أنا وطني

ووطني أنا


سعودية
والنبض عبدالله

عرض البوم صور سعودية والنبض عبدالله   رد مع اقتباس
قديم 19-06-2010, 02:41 AM   المشاركة رقم: 10
المعلومات
الكاتب:
عاشقة المنال
اللقب:
مشارك
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Jun 2010
العضوية: 10823
المشاركات: 26 [+]
بمعدل : 0.01 يوميا
اخر زياره : [+]
شكراً: 0
تم شكره 3 مرة في 3 مشاركة
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
عاشقة المنال غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سعودية والنبض عبدالله المنتدى : تطوير المناهج
افتراضي رد: الطرائف كمدخل لتدريس المناهج ,,,هل جربتموها !!!!

نشكر لك جهدك المميز
ولهذا كانت حصة التاريخ معك غيرنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
رعاك الله لنــــــــــــــــــــا












توقيع : عاشقة المنال




لاجارت أيامك ومالت ليالـــــــــــــــيك
وغاب منهو كان ماخذ محـــــــــــــــله
اكتم جروحك لاتفرح معاديـــــــــــــــــك
وأصبر ترى كثر الشكاوي مـــــــــــــــذله
كلام من هو في زمانه يشاكيـــــــــــــــــك
خبرة شقي ماهي قرايت مجـــــــــــــــــــــــله

عرض البوم صور عاشقة المنال   رد مع اقتباس
إنشاء موضوع جديد إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تجهيز قاعة لتدريس مادة المهارات الإدارية المربي المعلم تحسين البيئة التعليمية 5 21-06-2011 03:53 PM
اوراق عمل مؤتمرالجودة في التعليم العام الفلسطيني " كمدخل للتميز" لمياء بشاوري الجودة في التعليم 7 21-05-2011 11:14 AM
المعمل الإلكتروني لتدريس العلوم الشراكة العلوم الطبيعية 0 14-12-2010 11:14 AM
مسرحة المناهج لمياء بشاوري تطوير المناهج 22 28-03-2010 08:44 PM
حمل جميع المناهج التعليمية العاصمي العلوم الطبيعية 1 28-11-2008 09:48 PM


الساعة الآن 09:21 PM

إدارة المنتدى غير مسؤولة عن محتوى المشاركات وهي تمثل رأي كاتبها فقط



Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2012, Jelsoft Enterprises Ltd.
موقعي لخدمات تصميم مواقع